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九年级下册第五单元测试卷及参考答案
〖A〗、仔细阅读第二句后半部分、第三句、第四句，用简洁的语言加以概括，就可总结出“PM5”对人体健康的危害。） 1逻辑顺序（本题考查说明顺序。
〖B〗、分）示教板上面安装两个完全相同的灯泡，都能发光。在不看示教板背面电路连接，不用其他任何仪器的情况下，判断它们是串联还是并联。
〖C〗、九年级语文上册第五单元复习题参考答案 积累与运用（21分） B B B D A C B B C C （1）三个反问句构成排比，语气强烈；三个句子紧紧地扣住了中心：三个句子依次否定了钱就是人生、钱就是成功、成功的结果就是拥有金钱。
〖D〗、Part 1 Listening（第一部分 听力） 听对话或独白，根据对话或独白内容，从下列各题所给的A、B、c三个选项中，选择最佳选项。（每段对话或独白读两遍）（共5分，每小题1分）听一段对话，回答第1～2小题。
〖E〗、在第一单元的练习中，我们探讨了“你如何为考试做准备”的话题。通过选择题、填空题等形式，学生们练习了听力、对话理解、语法和词汇。例如，学生们被要求描述学习资源的优缺点，如旧的资料是否过时，噪音是否影响学习，以及是否喜欢通过观看视频学习。
pair英语怎么说
〖A〗、Pair 指的是一对或者一双。 在英语中，它被发音为 [pe（r）]（英式）或 [per]（美式）。 Pair 作为名词，表示一对事物，比如眼镜、剪刀等成对使用的物品，或者指两件有关联的物体，例如一双筷子或一双袜子。 它也可以指两个有关联的人或物，如一对新婚夫妇或者一对朋友。
〖B〗、它也可以指两个具有特定关系的组件，如网络中的双绞线（twisted pair）。作为动词，pair可以表示将两个事物配对，如使成对，配对繁殖，或者在教育中进行对子活动（pair work），即两人一组的学习或讨论形式。在发音上，pair在英国英语中读作[pe（r）]，在美国英语中则读作[per]。
〖C〗、在英语中，pair 通常指的是两个相匹配或相关的物品或人。具体来说，它可以表示： 一双或一对：这可以指任何成对存在的物品，比如一双鞋、一对眼镜、或者一对翅膀。 分两个相连接部分的物体：例如，一对门把手，它们通常设计成成对出现，且在功能上是相互依赖的。
〖D〗、This pair of shoes fit（s） you better.这双鞋子对你更合适。He bought a pair of pajamas.他买了一套睡衣。Something is still missing tho. A belt， cuff links and a shiny pair of shoes.但是仍然缺点东西，一条腰带，扣和一双光亮整洁的皮鞋。怎么学英语：第一，环境语言化。
〖E〗、双的英语介绍如下：pair：英/pe（r）/ 美/per/。n.一对；一双；俩；两个共事（或有特殊关系）的人；（同时驯养的）两个同类的鸟（或兽）；一起拉车的两匹马；对；分两个相连接部分的物体。v.使成对；配对（以繁殖）；交配。
〖F〗、pair读：[per]。例句：The vase is one of a matching pair。这只花瓶是一对中的一只。Perhaps the most unusual feature in the room is an extraordinary pair of candles。也许，这间屋子最与众不同之处就是一对非同寻常的蜡烛。
双句成语,歇后语竞赛卷
〖A〗、阿公吃黄连——苦也（爷）（比喻双主旗鼓相当， 不分胜负、 高下、优劣。
〖B〗、四字成语有行尸走肉、金蝉脱壳、百里挑金玉满堂、背水一战、霸王别姬、天上人间、不吐不快、海阔天空、情非得已、满腹经纶、兵临城下、春暖花开、插翅难逃。歇后语有：八仙过海，各显神通 。泥菩萨过江，自身难保。蚕豆开花，黑心。孔夫子搬家，净是书。打破砂锅，问到底。
〖C〗、关于《红楼梦》的成语和歇后语集锦，以下是一些精选内容：成语： 心狠手辣：形容王熙凤害死尤二姐的手段狠毒。 甘拜下风：比喻史进认师父时的谦卑态度。歇后语： 贾宝玉的丫环——喜人：利用“袭人”和“喜人”谐音，形容贾宝玉的丫鬟袭人令人喜欢。
楹联中的词性
〖A〗、对联平仄问题不是绝对的，在许多情况下可以变通。如对联中出现叠字、复字、回文、谐趣、音韵等等，可以视具体情况而定。有的因联意需要时也可以例外。内容相关。什么是对联？就是既“对”又“联”。上面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”，还差一个“联”。“联”就是要内容相关。
〖B〗、楹联指对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。有历史记载的最早对联出现在三国时代。
〖C〗、字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，每句之内词与词之间，平仄尽量交替。词性相对，位置相同。即相对的词必须在相同的位置上。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
〖D〗、对对联的格律要求：字数要相等 上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。词性相当 词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。
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